El Congreso se desarrolló en tres días (29, 30 y 31 de mayo de 2019). El primer día (29 de mayo) se llevaron a cabo 5 talleres diferentes de forma simultánea. Cada participante pudo seleccionar un solo taller y lo hizo al inscribirse formalmente en el I Congreso de Creatividad e Innovación en Educación – CIE-2019 (haber cancelado el monto de inscripción y llenado el formulario de inscripción seleccionando el taller).
Descargar el programa del evento aquí.
El segundo y tercer día (30 y 31 de mayo) se efectuó el Congreso como tal. Esos días tuvimos a los expertos internacionales y nacionales dictando sus conferencias plenarias, así como también a los participantes cuyos trabajos de investigación fueron aprobados por la Comisión Técnico-Científica del Congreso.
El Programa final del evento en formato pdf es:
Programa final del evento en formato tradicional.
Si desea descargarlo en formato pdf, puede hacerlo acá.
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DÍA 1: 29 de mayo de 2019 – Workshop
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| 8:00 am | Inscripción y registro de participantes en uno de los cinco talleres |
| 8:45 am | Palabras de bienvenida a los participantes y explicación de cómo serán las dinámicas del Workshop y del congreso.
Lugar: En los salones de los talleres. |
| 9:00 am | Primera sesión de los Talleres |
| 10:30 am | Coffee break |
| 10:45 am | Segunda sesión de los Talleres |
| 12:00 m | Almuerzo libre |
| 1:00 pm | Tercera sesión de los Talleres |
| 2:30 pm | Coffee break |
| 2:45 pm | Cuarta sesión de los Talleres |
| 4:00 pm | Evaluación de los participantes de los talleres. Entrega de certificados. Cierre del Workshop |
| Talleres | Taller 1: ¿Qué son los Maker Labs y cómo usarlos para fines educativos?
Instructor: Horacio Mayorca Coordinador: Ulina Mapp Taller 2: Taller de Neurodidáctica: la disciplina que promete cambiar la educación Instructora: Consuelo Barrios Coordinadores: Ricardo Acosta y Dania Batista Taller 3: Gamificación: Jugar para aprender Instructores: Gianna Frassati, Anthony Martínez y Yenny de López Coordinadora: Mónica Gamboa Taller 4: Investigación educativa Instructor: Pablo Ríos Cabrera Coordinadores: Norbis Mujica Chirinos y Sorayda Rincón Taller 5: Aplicando Flipped Classroom en el Aula Instructores: William Núñez Alarcón y Cecilia Osuna Coordinadora: Liliana Piñero |
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DÍA 2: 30 de mayo de 2019 – Congreso de Creatividad e Innovación en Educación
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| 7:30 am | Inscripción y registro de participantes
Los autores de los pósteres/carteles deben instalar en este horario sus trabajos en la zona destinada para tal fin. |
| 8:30 am | Acto de apertura oficial del Congreso |
| 9:30 am | Charla magistral
Flipped Classroom: Implantación progresiva en la Educación Superior Conferencista internacional Dr. Raúl Santiago Universidad de La Rioja. España |
| 10:15 am | Sesión de preguntas y respuestas |
| 10:30 am | Coffee break |
| 11:00 am | Conferencia invitada
“Makers Lab: espacios para aprender haciendo” Mgtr. Horacio Mayorca Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología Fundador de Castor Makers Lab Panamá |
| 11:30 am | Sesión de preguntas y respuestas |
| 11:45am | Conferencia invitada
“Retos de la educación virtual” Dr. Lasford Emilio Douglas Director de Campus Virtual Universidad de Panamá Panamá |
| 12:15 pm | Sesión de preguntas y respuestas |
| 12:30 pm | Almuerzo libre |
| 1:30 pm | Conferencia invitada
“Métodos neurocientíficos en la educación” Mgtr. Nestor Romero Quality Leadership University Panamá |
| 2:00 pm | Sesión de preguntas y respuestas |
| 2:15 pm | Primer bloque para la presentación de los trabajos inscritos y aprobados en el proceso de arbitraje (15 minutos para cada uno)
Coordinadora de la sesión: Andrea Miranda |
| 2:15 pm | CIE-2019-R032 ANÁLISIS DE FACTORES CLAVE QUE CONFORMAN EL IMPACTO EMOCIONAL Y PERCEPCIÓN EN ESCUELAS INFANTILES UTILIZANDO MÉTODOS NEUROCIENTÍFICOS
Néstor Romero Ramos, Gabriel Carrascosa Mendoza y Miriam Cuesta Iglesias Quality Leadership University/Laboratorio de Neuromarketing Aplicado Fusión Comunicación, Panamá/España |
| 2:30 pm | CIE-2019-R041 EVALUACIÓN DE LA PERCEPCIÓN SOBRE EL IMPACTO DE LA APLICACIÓN DEL MODELO DE CLASE INVERTIDA (FLIPPED CLASSROOM) EN UNIVERSIDADES PRIVADAS DE PANAMÁ Y COLOMBIA
Gustavo Quintero Barreto, Yesid Ariza Osorio y Marisol Rivera Peláez Universidad Americana, Panamá y Colombia |
| 2:45 pm | CIE-2019-R029 MEDIDA DEL NIVEL DE EFECTIVIDAD AL IMPLEMENTAR EL FLIPPED CLASSROOM A PARTIR DEL FLIPPED LEARNING, EN LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS
Dillian Alexander Staine Flores y Arturo Rivera Instituto Profesional, Técnico E Industrial de Aguadulce (I.P.T.I.A), Panamá |
| 3:00 pm | CIE-2019-R037 EXPERIENCIA CON EL MODELO DE AULA INVERTIDA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Erick Ramos, Cecilia Osuna y Belkis Lara Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología (UNICyT), Panamá |
| 3:15 pm | CIE-2019-R040 EVALUACIÓN DE AULAS VIRTUALES CON RELACIÓN AL MODELO FLIPPED CLASSROOM DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Yarlyn Castillo, Fredys Marín y Aura L. López de Ramos Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología (UNICyT), Panamá |
| 3:30 pm | CIE-2019-R039 EFECTO DEL USO DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
Hilmar Lorena Castro Quality Leadership University, Panamá |
| 3:45 pm | CIE-2019-R045 USO DE SIMULACIÓN MARKETPLACE PARA LA ENSEÑANZA DEL CURSO PRINCIPLES OF MARKETING
María Alejandra Quintero Quality Leadership University, Panamá |
| 4:00 pm | Coffee break |
| 4:30 pm | Segundo bloque para la presentación de los trabajos inscritos y aprobados en el proceso de arbitraje (15 minutos para cada uno)
Coordinador de la sesión: Jaime Estrella |
| 4:30 pm | CIE-2019-R007 PRÁCTICAS EDUCATIVAS PARA FOMENTAR LAS RELACIONES SOCIALES Y EL LENGUAJE ORAL EN NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS
Laura Cristina Álvarez Zúñiga y Ruth Nohemí Gahona Merchán Universidad Nacional de Educación (UNAE), Ecuador |
| 4:45 pm | CIE-2019-R051 PERIODICO VIRTUAL EL CLAUSTRO COMO ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y CREACIÓN PERIODÍSTICA DEL PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE POPAYÁN
Laura Patricia Legarda Burbano FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE POPAYÁN, Colombia |
| 5:00 pm | CIE-2019-R016 ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA FOMENTAR UNA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR
Laura Cristina Álvarez Zúñiga y Cinthya Elizabeth Mogrovejo Pesantez Universidad Nacional de Educación (UNAE), Ecuador |
| 5:15 pm | CIE-2019-R064 CONCEPTUALIZACIÓN Y OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES QUE DEFINEN EL ACOSO ACADÉMICO EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Rita Araúz-Takakuwa y Margarita Barrios y Khayra Velásquez Universidad Tecnológica de Panamá, Panamá. |
| 5:30 pm | CIE-2019-R006 LAS TIC Y LOS SISTEMAS MULTIMEDIA PARA LA PREPARACIÓN DE LOS DOCENTE EN EL TRABAJO PSICOLÓGICO CON LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE CULTURA FISICA
José Luis González Ramírez, Arnaldo Jesús Amaro Quiñones y Francisco Freyre Vázquez Universidad de Holguín, Cuba |
| 5:45 pm | CIE-2019-R047 REVITALIZACIÓN DE LA LENGUA NASA YUWE A TRAVÉS DE LA INNOVACIÓN SOCIAL EDUCATIVA
Kelly Giovanna Muñoz Balcázar Fundación Universitaria de Popayán, Colombia |
| 6:00 pm | CIE-2019-R031 ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA LA APLICACIÓN DEL ENTRENAMIENTO INTEGRADO DE LOS JUDOCAS UNIVERSITARIOS
Leandro Ruiz Labranderas de Armas, Reynaldo Juan Estrada Cingualbres y Rafael Lorenzo Martín Universidad de Holguín, Cuba |
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6:15 pm |
CIE-2019-R060 BOOKTUBERS: ESTRATEGIA DE LECTURA FÁCIL EN ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Greisy González Cedeño y Brizeida Hernández Sánchez Instituto Panameño de Habilitación Especial, Panamá. |
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DÍA 3: 31 de mayo de 2019 – Congreso de Creatividad e Innovación en Educación
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| 8:00 am | Inscripción y registro de participantes
Autores de los pósteres/carteles estarán explicando sus trabajos a los interesados. |
| 9:30 am | Charla magistral
Investigación para la innovación educativa Dr. Pablo Ríos Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Venezuela |
| 10:15 am | Sesión de preguntas y respuestas |
| 10:30 am | Coffee break |
| 11:00 am | Conferencia invitada
“Big Data y Machine Learning aplicados a la Educación” Dr. Javier Sánchez Galán Universidad Tecnológica de Panamá Panamá |
| 11:30 am | Sesión de preguntas y respuestas |
| 11:45 am | Conferencia invitada
“Presentación del laboratorio de neurociencia aplicada” Mgtr. Nestor Romero Quality Leadership University Panamá |
| 12:15 pm | Sesión de preguntas y respuestas |
| 12:30 pm | Almuerzo libre |
| 1:30 pm | Conferencia invitada
“Tendencias de la Gamificación y sus aplicaciones en procesos de aprendizaje” Mgtr. Anthony Martínez Universidad Tecnológica de Panamá Panamá |
| 2:00 pm | Sesión de preguntas y respuestas |
| 2:15 pm | Tercer bloque para la presentación de los trabajos inscritos y aprobados en el proceso de arbitraje (15 minutos para cada uno)
Coordinador de la sesión: Ricardo Acosta |
| 2:15 pm | CIE-2019-R008 ESTRATEGIA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL COMPONENTE INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA DE ODONTOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD LATINA DE PANAMÁ
Reinaldo Rodríguez Aguilar y María Elena Morales Universidad Latina de Panamá, Panamá |
| 2:30 pm | CIE-2019-R020 GAMIFICACIÓN EN EL AULA: ÍNDICES DE SATISFACCIÓN DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO
Oscar Romero-Ramos, Rafael Merino-Marbán, Iván López-Fernández, Emilio Fernández-Rodríguez y Javier Benítez-Porres Quality Leadership University/Universidad de Málaga, Panamá/España |
| 2:45 pm | CIE-2019-R009 ACTIVIDADES LÚDICAS PARA INCENTIVAR LA PARTICIPACIÓN ATENDIENDO A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO
Jenny Carmita Guzmán Ortiz y Erika Priscila Aguirre Asanza |
| 3:00 pm | CIE-2019-R019 FOMENTO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN ALUMNOS UNIVERSITARIOS A TRAVÉS DE LA APP “ENDOMONDO”
Rafael Merino-Marbán, Honorato Morente-Oria, Oscar Romero-Ramos, Iván López-Fernández y Emilio Fernández-Rodríguez Quality Leadership University/Universidad de Málaga, Panamá/España |
| 3:15 pm | CIE-2019-R003 LA IMPORTANCIA DE LAS TICs EN EL ANALISIS DEL SALTO VERTICAL EN ALUMNOS DE BALONCESTO
Francisco Freyre Vázquez Universidad de Holguín, Cuba |
| 3:30 pm | CIE-2019-R048 APLICACIÓN DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA SCHOOLOGY EN LOS CURSOS DE INMUNOLOGÍA BÁSICA Y CLINICA
Manuel María Adames Mitre y Maricel Tejeira Rodríguez Universidad de Panamá, Panamá |
| 3:45 pm | CIE-2019-R014 ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL DESENTRENAMIENTO DEPORTIVO EN EXDEPORTISTAS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Juan Carlos Pérez Cuello, José Monteagudo Soler y Kerslin Velázquez Rodríguez Universidad de Holguín, Cuba |
| 4:00 pm | Coffee break |
| 4:30 pm | Presentación de la red de investigadores en educación, objetivos y alcances |
| 5:00 pm | Resumen de los logros del Congreso y entrega de premios y certificados |
| 6:00 pm | Cierre del Congreso |
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Trabajos presentados en la modalidad de póster
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| Código del Trabajo | Autor de correspondencia | Institución de adscripción | Título del trabajo |
| CIE-2019-R001 | Lesbia González | Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) | LA FORMACION EN PSICOLOGIA CON ENTORNOS Y PLATAFORMAS VIRTUALES |
| CIE-2019-R004 | Robiel Pozo | Universidad de Holguín. Facultad de Cultura Física y Deporte | LAS TIC: HERRAMIENTAS PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA BIOMECÁNICA DEL EJERCICIO FÍSICO |
| CIE-2019-R011 | María del Carmen Díaz Rodríguez | Universidad de Holguín, Facultad de Cultura Física | LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DESDE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA EN ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CULTURA FÍSICA |
| CIE-2019-R017 | Kenneth Delgado Santa Gadea | Universidad Nacional Mayor de San Marcos | USO DE LA TEORÍA DE LOS CUADRANTES CEREBRALES PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD CON NIÑOS, EN UNA ZONA MARGINAL DE LIMA |
| CIE-2019-R024 | Yeimy Gutiérrez Miranda | Facultad de Negocios en la sede Panamá Este de la Universidad Americana | ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DE EMPRENDIMIENTO EN LOS ESTUDIANTES DE LA ASIGNATURA “DESARROLLO DEL ESPÍRITU EMPRENDEDOR” DE LA FACULTAD DE NEGOCIOS EN LA SEDE PANAMÁ ESTE DE LA UNIVERSIDAD AMERICANA |
| CIE-2019-R026 | Brizeida Hernández Sánchez | Universidad Especializada de las Américas | DESIGN THINKING: USO DE POST IT EN ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD PROYECTOS VISUALES |
| CIE-2019-R028 | Diana Zorro Patiño | Fundación Universitaria Sanitas | EXPERIENCIA EN LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES PARA UN MUNDO DIGITAL EN ENFERMERÍA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS |
| CIE-2019-R030 | Karla Yadira Romero Sandoval | Universidad de Guanajuato | MI ROL COMO ESTUDIANTE: LA TUTORÍA PAR, EN MI FORMACIÓN INTEGRAL |
| CIE-2019-R033 | Sergio Medina | Universidad Santander | EL PROYECTO COMPETICTACTEC: SUS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS Y APORTES A LA EDUCACIÓN EN PANAMÁ |
| CIE-2019-R038 | Betzabel García | Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología | EXPERIENCIA EN EL AULA DE CLASES DE MAESTRÍA CON LA APLICACIÓN DEL DESIGN THINKING |
| CIE-2019-R046 | Maricarmen Soto Ortigoza | Universidad Latina de Panamá/Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología | SOCIEDAD INTELIGENTE: CONEXIÓN HOMBRE-MÁQUINA-EMOCIONES EN LAS ORGANIZACIONES |
| CIE-2019-R050 | Maricel Tejeira Rodríguez | Universidad de Panamá | LA CLASE INVERTIDA COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA PARA MAESTROS EN FORMACIÓN A NIVEL SUPERIOR |
| CIE-2019-R054 | María Analia Valera | UNCuyo, Mendoza | EL COMPROMISO SOCIAL Y LAS PRÁCTICAS SOCIOEDUCATIVAS: BUENAS PRÁCTICAS DEL MODELO UNIVERSITARIO LATINOAMERICANO |
| CIE-2019-R055 | Aitzia Santamaría | Universidad Latina de Panamá | USO DE DIAGRAMA DE PENSAMIENTO CREATIVO COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA ORTOGRAFÍA Y COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y PREMEDIA |
| CIE-2019-R056 | Martha Pérez-Montana | Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología | LA ENSEÑANZA DE LA ÉTICA COMO COMPETENCIA DE LAS CARRERAS DEL SIGLO XXI |
| CIE-2019-R057 | Hildaura Hidalgo | N/A | LA INVESTIGACIÓN PROPONE ACLARAR EN UN PRIMER MOMENTO LA METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA DE GEOGRAFÍA |
| CIE-2019-R058 | Claudia P. Montealegre León | Fundación Universitaria Sanitas, Bogotá, Colombia | ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES NO TÉCNICAS BASADO EN SIMULACIÓN |
| CIE-2019-R063 | Gregorio A. Urriola Candanedo | Universidad Especializada de las Américas Panamá. UDELAS, Educaline | ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS |
Nota: Los pósteres/carteles estarán expuestos al público desde el jueves 30 de mayo. Todos los autores de trabajos que fueron aprobados en este tipo de modalidad deben instalar su póster jueves 30 de mayo en el horario comprendido entre 7:30 y 8:30 am y deben estar al lado de su póster como mínimo el viernes 31 de mayo de 8:00 a 9:30 am para responder preguntas. Se invita que estén cerca de sus pósteres en todos los coffee breaksdel 30 y 31 de mayo para que puedan divulgar al máximo su trabajo e intercambiar ideas con los otros participantes.